个老师都能在讲《背影》的时候，自然引导学生体会亲情的厚重与责任；在讲牛顿定律时，渗透坚持探索的信念……那该多好！这研究，功德无量啊！”
崔丽被两人说得哭笑不得，但眼神却越来越亮，最终无奈又坚定地点了头：“行了行了！别给我戴高帽了！你们这对‘学术伉俪’都打上门了，我还能说不？不过说好了，实践案例我来抓，理论提炼金戈你得多费心！”
核心班底，初具雏形！张海（技术应用）、李佳（语文与动机）、洪龙（理科探究）、崔丽（德育心育融合），加上金戈和黄琳（统筹与语言心理）。一个以解决真实教育痛点为使命、成员互补、充满实干精神的微型“研究院”，在陈桂枝校长“低调行事”的指示下，悄然开始运转。金戈特意选了一间位置相对偏僻、曾经堆放旧教材的库房作为他们的“秘密基地”。几个人利用课余的碎片时间，甚至周末，在这里碰撞思想，梳理礁石村的得失，确定第一批小而精的研究课题。
然而，世上没有不透风的墙。尤其当这堵墙旁边，时刻徘徊着几双充满嫉妒和恶意的眼睛。
牟咖捏着手机，屏幕上显示着一张偷拍的照片——金戈、张海、洪龙几人抱着厚厚的资料，正走进那间旧库房。照片有点模糊，但目标明确。他阴鸷的脸上扯出一个冰冷的笑容，手指在屏幕上快速敲击：
【朱哥，金戈那小子最近鬼鬼祟祟，纠集了几个人，在旧教材库房搞小团体！肯定没憋好屁！你那边‘货’备得怎么样了？是时候给他这刚点起来的‘炉灶’，浇上一盆够味的‘冷水’了！】
他按下发送键，眼中闪烁着毒蛇般的光芒。金戈想搞研究？想出风头？想继续踩着他们往上爬？做梦！他牟咖，绝不会让金戈的日子好过！那盆早已准备好的“脏水”，正等着泼出去的时机。他仿佛已经看到金戈身败名裂、被所有人唾弃的狼狈模样，一股扭曲的快意涌上心头。金戈，你的好日子，到头了！
夕阳熔金，将厦夂一中染成一片温暖的橘红。金戈抱着厚厚一叠刚刚整理好的、关于“基于情境的写作动机激发”初期访谈资料，走出那间承载着希望的小小“研究院”库房。连日的脑力激荡和伏案工作，让他眉宇间带着深深的倦意，但那双眼睛，却比天边的霞光还要明亮。脚下是坚实的土地，心中是清晰的路径，那种充实感足以抵消一切疲惫。
他穿过静悄悄的走廊，准备回办公室放下资料就去找黄琳。走廊尽头，高大的玻璃窗外，是沐浴在落日余晖中的操场和远处波光粼粼的海面
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