桑英抱去养了。
今年，桑云应该五岁了。
想到寄人篱下的桑云，余笙心中涌出一股难言的苦楚。
这也是个可怜的孩子啊。
余笙说：“青子，等你放假，咱们去你大姑家看看云妮儿吧。”
桑青立马放下碗，有些迫不及待，“弄啥要等啊。今天就去吧！”
余笙：“你今天不上学吗？”
“今天植树节，学校放一天假。”桑青说，“婶子，你先等等。我去姚顺他家借车子。”
桑青把借来的三轮车停院门口，回来搬了把小板凳放车子里头。
给院门落了锁，余笙坐到三轮车里的小板凳上。
桑青前头脚踩着蹬子用力，骑着三轮车带着余笙上路了。
桑青突然好奇：“婶子，为啥会骑自行车的人，骑不好三轮车哩？”
余笙：“这在心理上叫学习迁移现象。就是一种学习对另一种学习的影响。这种影响如果是积极的，起促进作用，叫正迁移。起妨碍、干扰作用的叫负迁移。自行车与三轮车虽然结构相似，但掌握方向和保持平衡的方法却不大相同。骑自行车的技能无助于三轮车的学习，还会起干扰作用。”
余笙就是会骑自行车，却骑不好三轮车。
桑青：“那我学会骑自行车以后，是不是就不会骑三轮车了？”
余笙说：“不是绝对的。习惯后掌握好，两种车子都能骑得很流畅。”
桑青：“文化大的人说话就是不一样。”
余笙一边笑话自己一边鼓励他：“你婶子就这点文化，没啥别的本事。你将来可要做个有文化又有本事的人。”
桑青理所当然的说：“谁不想又有文化又有本事！”
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