生学子讲两句话，激励一下他们。
毕竟谁都知道，长安太学之所以能重现桓帝时期的盛况，全仰仗周澈在世界喇叭说出的四志。
二，是关于一些古籍古典讹误的问题，需要财力支持才能进行校勘。
三，是博士人选。
他已经从种拂那边拿到了初拟的人员名单，他感觉可以，没什么问题，但最终名单周澈一直没有给他，所以他有些心慌慌的。
蔡邕最怕的就是周澈假借重启太学的名义，乱改经典，误人子弟，培养出一群只对自己有利的乱臣。
听完蔡邕的话，周澈很认真地思考后再回答。
“蔡中郎，诸生就舍之日若有时间我一定去，若没有时间，也会亲题一言，那时便劳烦蔡中郎宣读。”
“至于校勘一事我很支持，然朝廷财帛有限，当有轻重缓急。”
“蔡中郎可以挑出部分重要的古籍经典，先行校勘，等日后朝廷钱粮富足，再校勘余下部分，可行否？”
周澈的回答已经很给蔡邕面子，他立刻回答：
“君候既有此规划，邕自当全力以赴，尽快梳理篇目，厘定次序，不负君候一片心意。”
谢完之后，蔡邕再问关键：“那博士……”
“噢。”周澈从怀里拿出一张纸递过去：“博士名录我已拟定，若有不妥之处，请蔡中郎直言。”
蔡邕双手接过，摊开查看。
咦？
怎么和我看到的名单一样？难道周澈没有……等等！
蔡邕忽然皱眉，看了好一会才抬头问：“君候，这几个学业是何意？”
周澈慢慢解释道：“律法学，乱世当用重典，我大汉官吏不通汉律者何其多也，冤案冤民更是多如太仓粟米，如不整治，天下怎能太平。”
“民生学，长于吏事，能恤民间疾苦，当以屯田垦荒，乡里教化，灾年赈济为主。”
“天地学，上知天文，下知地理，文经武律，以立其身，非天纵奇才不可学也。”
“此三学，为国，为民，为天，蔡中郎有何指教？”
“…”
我哪敢有什么意见，你都为国为民为天了，我要是反驳，天下士子的唾沫都能把我淹死。
“不敢不敢。”
蔡邕擦了擦额头细汗，他当然拜读过周澈的四志理想，但这还是他第一次面对面感受到这种压力。
怎么说呢，就好像他面前真坐着一尊浑身散发光芒
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