多重视。但苏瑶却深知,从小培养孩子的学习兴趣和思维能力,能为他的未来打下坚实的基础。
院子里,苏瑶在地上用粉笔画了一个简单的九宫格,又找来一些小石子。她蹲在陆逸阳身边,耐心地讲解着:“阳阳,看妈妈给你变个魔术。这是一个好玩的游戏,叫做‘三子棋’。咱们一人拿一些小石子,轮流放在这些格子里,只要谁的三颗石子连成一条线,谁就赢啦。” 陆逸阳好奇地看着地上的九宫格和小石子,眼中闪烁着兴奋的光芒,迫不及待地想要尝试。
母子俩就这样坐在院子里,兴致勃勃地玩起了 “三子棋”。一开始,陆逸阳总是不得要领,乱放石子,但苏瑶并没有着急纠正,而是不断鼓励他,引导他观察棋局。慢慢地,陆逸阳似乎掌握了一些技巧,开始有目的地放置石子,还时不时地思考一会儿,小模样格外认真。
“妈妈,我好像要赢啦!” 陆逸阳突然兴奋地叫起来,指着棋盘上自己放的三颗石子。苏瑶一看,果然,小家伙无意间连成了一条线。“哇,阳阳好棒!你太聪明啦,这都能赢妈妈。” 苏瑶夸张地夸奖道,眼中满是惊喜。陆逸阳得到夸奖,小脸蛋笑得更灿烂了,自信心也得到了极大的提升。
玩了几局 “三子棋” 后,苏瑶又拿出一本自己用旧纸张装订的绘本。这本绘本上画着各种简单的动物、植物图案,旁边还有她用简易文字标注的名称和一些小故事。她抱着陆逸阳坐在院子里的石凳上,一页一页地翻着绘本,声情并茂地给他讲故事:“阳阳,你看,这是小兔子,它最喜欢吃胡萝卜啦。有一天,小兔子出去找胡萝卜,遇到了一只迷路的小松鼠……” 陆逸阳听得入神,眼睛一眨不眨地盯着绘本,时不时伸出小手,指着上面的图案问这问那。
苏瑶不厌其烦地解答着他的问题,还引导他发挥想象力,给故事编一个不同的结尾。陆逸阳的小脑袋里充满了奇思妙想,说出的结尾总是让苏瑶忍俊不禁。在这个过程中,陆逸阳不仅学到了知识,还锻炼了语言表达能力和想象力。
一上午的时间就在这些温馨有趣的活动中悄然度过。婆婆从外面回来,一进院子,就看到陆逸阳正坐在石凳上,手舞足蹈地给苏瑶讲着他新编的故事,小脸上洋溢着自信与快乐。婆婆微微一愣,她从未见过孙子如此活泼开朗的模样。以往,原主总是疏于照顾孩子,陆逸阳要么一个人在角落里发呆,要么就是哭闹不止。
“你们在干啥呢?” 婆婆忍不住问道。
苏瑶笑着回答:“妈,我在教阳阳玩一些小游
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