甚至可以免费给他们补习美术。
欣赏完文老师的画作之后，大家对美术的兴趣也变得浓厚，几乎没有人再小看美术课了。
当然了，文素素也没指望说大家都要把美术给学好，最核心的教学目的，还是让众人正视自己的兴趣爱好、学会发现美、捕捉美。
上文老师的课总是那么有趣，美术课也不例外。
文素素找了几个同学上台玩你画我猜的小游戏，这不比五子棋好玩多了？
“吕家良、你这画了根绳子绑着砖头是什么鬼，砖头还飞天上？”
“风筝！这是风筝！什么砖头！！”
“徐采苓、你这画的是蜥蜴还是壁虎？怎么还有点像蚯蚓的？”
“四字成语！四字成语！都这么明显了！”
“啥呀……”
“画蛇添足！”
众人乐得哈哈直笑。
很快，一节课也接近尾声了。
平时都不拖堂，今天是周五的最后一节课，文素素自然也不会拖堂了，倒是她结束讲课的时候，班上同学还有些依依不舍呢。
“好了，我来布置一下美术作业！”
“咦！美术还有作业？！”
“好嘛，都不想做是吧，原来刚刚都是在哄老师的是吧？”
“没有没有！”
跟班上同学的沟通，文素素向来没有什么架子，只是朗声说道：
“还记得我上午给你们布置的语文作业是什么吗？”
“写一篇关于‘美’的作文，可以是季节、可以是风景、可以是小动物、可以是人物，那么，我们的美术作业，就是大家在写完作文之后，自己给自己配个图，画得怎么样都没关系，但一定要画，知道了吗。”
“知道了——”
方为也朗声应和着，大概也就只有文素素能做到把语文作业和美术作业给结合了，这可不就是‘绘图作文’嘛！
以前小学试卷里写作文，经常就是配一张图画，然后自己根据图画内容写作，而到了文素素这里就反了过来，先写作，再给自己配个图。
钟声响起了。
“好，下课吧，祝大家有个愉快的周末！”
“起立——”
“谢谢老师，老师再见——”
“周一见，回家路上注意安全哈！”
……
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