“老师，长大之后我想组建一个乐队，你觉得我可以吗？”
还差五分钟下课，面前的学生忽然问出这么个问题。
秦一隅就纳了闷了。
好像自从南乙出现，[乐队]这个好久不见的词儿一度又变回生活中的高频词汇。
有种要完蛋的感觉。
见他不回答，小姑娘拽了拽秦一隅的袖子：“小鱼老师？你听到了吗？”
这是他在这里上课使用的别名。起初秦一隅想使用的代号是大鱼，但无论是老板还是学生，都会叫他小鱼，他也懒得争了。
“听到了听到了，两只鱼耳朵都听到了。”
“组乐队啊……”他咽下下意识想说的‘不可以’，笑眯眯摸了摸小朋友的头，“老师觉得你长大之后可以先努力挣钱。”
“啊？为什么呀？”
“因为玩儿乐队很烧钱。”
“老师你怎么知道？”
“你长大就知道了。”
他在一个很小也很偏僻的儿童声乐培训教室兼职。这儿统共就仨员工，还得算上教小提琴的老板王亮。
半年前，秦一隅刚从云南回来，心情郁闷，沿着二环线溜达了七公里，溜饿了，就随机走进一家兰州牛肉面店，正巧和王亮坐了同张桌子。对方正打电话，叹气说缺个乐理老师，教小孩儿，招不到人。
秦一隅听了，拿筷子指了指自己。
“您看我成吗？”
以他的精神状态没法和成年人和睦相处，小学生？刚刚好。
最重要的是，他缺钱。
只是秦一隅对陈年往事仍有余悸，不想让别人知道他之前混乐队那些烂事，因此只留了个昵称。
“小鱼老师，你唱歌这么好听，怎么不去比赛啊？比赛会有很多钱吧！可以买好多糖！”
小朋友天马行空的提问将秦一隅的记忆拽了回来。
怎么一个两个都催着他比赛，跟催命一样。
他手肘撑在桌上，掌根托住下巴，懒洋洋道：“知道老师最不喜欢哪三样儿吗？”
小朋友天真地摇头：“哪三样？”
他和别人不一样，比数字的时候先伸出中指，“一，唱歌。”
然后才是食指。
“二，比赛。”
小朋友颇为上道地哦了一声，“那还有一个呢？”
最后，秦一隅伸出无名指。
“三，话多的小屁孩儿。”
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