周和师娘在魔都打拼并不是为了自己，或者说并不只是为了自己，他们这么努力的打拼，也是想让周月停未来能有更多的条件。
所以当周月停到了上小学的日子以后，老周把她带到了上海，送她上了魔都的小学。
可想而知，一个乡下土里土气的小孩子，尤其是还带着乡音，不论在什么地方都是容易受到排挤和歧视的。
而老周和师娘虽然条件好了，但是关系却渐渐出现了些问题，两个人在家要不然是冷战，要不然就是吵架。
周月停就在这种环境下长大，也变得越来越逆反。
老周也是直到周月停到初中，开始觉察到周月停的一些变化，他那时候开始试着关心，照顾周月停。
但是已经晚了。
因为周月停已经自己长大，不需要父母这种迟来的爱。这种迟来的爱反而让她感觉不自在，厌烦。
于是她开始各种怪异打扮，父母让她做的事，她反而故意不做。
苏洋听了以后，久久无言。说白了，周月停算是半个留守儿童，从小缺乏父母的关爱，对于一个孩子的成长是有很大弊端的，因为他们不会懂得怎么去爱，也不懂得怎么去接受别人的爱。
至于周月停说的自己不需要这种爱，或者为了不受到这种爱，故意逆反，苏洋反而感觉可能这只是一部分原因。
还有一部分原因是她自己都没觉察的：她的潜意识其实也觉察到了自己越逆反，父母反而会越关心她，所以她在故意让父母给自己更多的关爱。
这本身就是不懂的如何去接受爱的一种表现。
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