项学术研究的投资。
学校老师的资源有限，这项任务一般都是校领导自己去完成目标，大部分资金都来源于以前毕业的优秀校友。
陈勤之上了新闻联播，本地的企业家，以及汉城大学毕业的优秀人才就都来给学校搞投资了。
周昌平他们不止超额完成了今年的任务，就连明年后年的任务都有了着落。
陈勤之带来的效益，几个领导一商量就给他们小组拨了20万。
陈勤之他们小组一共有三个人，他，向伟，还有一个是康北海，学校里的老教授。
一般情况下，大家都是打配合一起搞合作，一个老教授带两三个小年轻。
老教授有技术，小年轻们有体力，时间精力充沛，互补长短。
这20万的研究资金，周昌平没有找康北海商量，而是直接找陈勤之说这事，可见陈勤之如今在他心里的地位，在学校里的地位。
周昌平的话，陈勤之说：“行，那我跟康老向老师商量一下。”
结果和康老向老师商量的时候，两人说：“勤之，这事听你的，你安排就行。”
陈勤之说：“那搞两台新设备怎样，一台离心机，一台生物安全柜。”
实验室里的设备，陈勤之是从30年后过来的，他哪能看得上眼，特别是生物安全柜，那已经都起不了多少保护作用，怕后期有隐患，对学生和实验材料都不好，赶紧先换了吧。
“行，都听你的。”
康老和向老师同意了买设备，陈勤之就给杨安娜打了电话，说要一台离心机和一台生物安全柜。
杨安娜在那边听笑了：“陈教授，你这钱怕是不够，没能加入拜耳，我真替你惋惜。”
20万买医疗设备，这能顶什么用？
这样的研究条件，能研究出什么？
正是因为如此，所以大家只给学校投资了研究资金，并没有真正去涉足医药行业，周期太长，投入太大，有实力的极少，也不愿意担风险。
一个项目的前期投资，恐怕就能清空你的账目，甚至负债。
投资学校，搞个十几二十万意思一下，还是没有问题的。
陈勤之说：“你们有设备，你能操作。”
他们有制造技术，给个成本就差不多了。
这不是没钱么。
“陈教授，实在替你感到惋惜。”
最后，杨还是给陈勤之把这事办了，说老板爱惜人才，希望看
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