课后，学校教师食堂。
李老师、薛老师，还有其他几名老师围坐在一起吃着饭，李老师便并把大元的样子给掉了出来，“小薛，你看一下，你昨天说的学生是不是这个？”
薛老师一看，“没错，就是这小子，今天去你那里了。”
李老师点了点头，“他学刀学的也很快。”
薛老师一惊，“这小子还真是妖孽啊，难道这小子的异能就是学习吗？”
薛老师不知道自己一句玩笑话却说到了重点，大元的【分析】，在学习动作方面的确有些开挂的意思。
其他几位老师都不禁期待大元会不会来上他们的课了，说不定这燎原学院又会出一个风云人物，那明年的大学生选拔赛就好看了，说不定能代表华夏在世界杯大放异彩，那到时候可就是民族英雄了……
而此时正在家看着地理书的大元却是一阵头疼。
这地里可以算是一门极难的学科，历来就有文化生噩梦之说。对于一个曾经的学渣来说，这无疑是一个挑战。
大元精神力大幅的提高的同时以一定程度的开发了脑域，理解能力有了长足的进步，虽然学起来有些吃力，可还能学的进去。
而地理这门学科，一旦陷进去了，并会爱上它。
大元也不例外，从一开始的有些难以读懂到后来的理解，再到后来的着迷，大元甚至已经有些着魔的迹象，用书不离手、废寝忘食来形容毫不夸张。
于是学校的老师这一个月来并没有等来大元这妖孽学生，因为大元压根儿就没出过门，天天在家看他的书。
期间大元意外的发现在左眼【分析】技能开启的时候，理解的能力也大幅提高，许多理解不了的问题在技能发动后便迎刃而解。
所以一旦精神力允许他就会用技能来学习，一个月的半开挂学习他对地理的理解可能还达不到大师级，但也一定已经到达了高级，超过了世界上绝大多数的人。
大元兴致勃勃到图书馆，甚至到空灵中心找地理方面的书，可基本上与黄有才给他的重复了。
于是他只能又去找黄有才，看他还有没有。
黄有才听他已读完便理解自己给他的所有书，大喜，不过表示自己也就那么多了，那还是他几十年间收罗过来的。
不过表示会请朋友弄一些国外的刊物，可一时也弄不过来，大元只能暂且作罢。
不过黄有才却又给他搬出了更大的一箩筐书，应该有上百本，说是天文方
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