出乎夏未然的意料，华伟拒绝了她的帮助：“没有事，不需要来帮忙，谢谢好意。”
仔细一想，却又在情理之中。
纵然孩子再惹人生气，可父母总会无条件地原谅，这样的事，夏未然从小到大见过许多次，或是在新闻报道里，或是在身边。哪怕孩子做的事已经刷新道德底线、触犯法律界限，父母依然可能选择原谅、包庇。
“我无意伤害小明。”夏未然首先表明立场：“我只是想要帮助你们，了解小明学武的意图，然后……”
说服小明放弃，或者，有极小的概率，小明的理由打动了夏未然，她将放弃劝说，并帮助小明达成心愿。
“那个臭小子！”华伟搂着白梦星，面上带着心疼和不满：“还能有什么意图？不过是看人家去学，看人家宣传的热火朝天，他就非要跟着去学！”
说白了，就是跟风。自己没有判断能力，受到广告宣传的引导，选择盲从。
夏未然一下子就想起了隔壁邻居家的小弟弟。她上三年级时，县里的武校到村里招生，隔壁邻居家的小弟弟也像小明一样，吵着闹着要去学武。可惜，被家里人揍了一次之后，就轻易地放弃了这个梦想。等到家人再提起时，小弟弟也只是跟着笑笑，早已不记得当初为了梦想而斗争的样子。
那，学当初隔壁邻居家那样，把小明按住揍一顿？
夏未然看了一眼华伟两口子，感觉他们不会接受这个提议。
要不然，自己悄悄地把这件事给做了？
找到小家伙，套麻袋揍一顿，逼他答应不再念叨着学武。
不行不行！
这个念头刚一冒出来，立刻就被夏未然自己压下去。
仗着自身武力欺凌弱小，岂是英雄行为？
而且，用这种暴力形式，怎么创建美好和谐社会？
更何况，小明只是一个七岁的孩子。真要是这么做，给人家造成心理阴影可怎么办？
孩子正处在探索世界的年纪，要是被这个世界的恶意伤害，以后，可能永远都对这个世界带着一丝防备。
“小孩子嘛，跟风都是正常现象，其实不算很奇怪啊！”夏未然先劝华伟：“我们小时候，遇到时髦的、新奇的、好玩的事物，也会感兴趣啊！他们还小，我们要做的，不就是不断引导他们，学会生活，学会做人做事嘛！”
眼看着华伟怀里的白梦星站直了身体，盯着自己，夏未然受到鼓励，说的更加起劲：“你们安心做生意，
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