在海外搞教育。”
“等他们把这一块的短板补上，朝廷才会考虑放宽政策。”
“有了压力，激进派自然会联系当地的汉人大族，建立书院之类的。”
朱标越想越觉得这个办法好，不禁点头说道：
“最近这两年，激进派跑的确实有点快了，造成了很多隐患。”
“是时候拉一下缰绳，降低一下他们的速度了，教育就是个不错的借口。”
“而且这么做还能堵保守派的嘴，可谓是一举两得。”
朱雄英说道：“有个问题，如果定居海外的汉人，就是不配合，就是不去学怎么办？”
“我们总不能强迫他们进学吧？”
陈景恪冷笑道：“胳膊扭不过大腿，这事儿可由不得他们。”
“长期生活在海外的明人，想重新回国内定居，必须参加考核。”
“考核不合格就视作外国人，考核合格了才算是明人，可以享有大明子民所有的权力。”
前世的时候，他的一個同学去某托福机构当培训老师，教的是语文。
那个同学，经常在同学群里抱怨一件事情。
培训班的学生，对汉语课、历史课之类的完全不感兴趣，上课不是温习别的科目就是做别的事情。
反倒是学习英语之类的科目，非常的用功，可以说头悬梁锥刺股。
他问过那些学生为什么要这样。
学生的回答大致有三个。
其一，以后就是外国人了，学这个做什么？
其二，去目标国家读书需要英语过级，回国又不需要汉语测试，学它做什么。
其三，又不考试，学它做什么?
总之就是，没用的东西学它做什么？
那个培训班里，九成都是十来岁的小孩子。
在这种思想下，这些孩子会长成什么样子？
关键是，这些孩子背后都有一个比较富裕的家庭，至少也是中产阶级。
因为穷人玩不了这个。
只能说殖人群体如此庞大，是有原因的。
这种情况还不是孤例，而是普遍存在于托福、雅思群体。
陈景恪那个同学每每提起此事，都一肚子的火气。
别说是他了，陈景恪听的也很窝火。
留学生到中国来，学校为了适应他们，开小灶搞英语教学。
中国学生出国，还是要学英语。
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