胡霖见这份考卷起初两篇写治国行政对策的策论，也都是泛泛之词，和他前面看到的卷子的策论并无什么区别。而且这份卷考卷的策论文章写得很是粗疏，只能算是勉强可入眼，实在没什么可取之处。
胡霖觉得这前面这两道策论试题好歹还有很多儒家经典里的许多治国和行政的理论可以引用，想写出点东西还简单点，可是这份卷子依旧是写得平平无奇，后面那三道需要比较专业或者说是冷门知识的策论，这份卷子怕是更是写得一塌糊涂。
毕竟那些对夏、平虏的策略，以及治黄的对策，这些都是需要很多专业知识和数据做支撑，才能写出精彩的！其实到现在为止，胡霖还没有看到有让他眼前一亮的文章。
那些考生的对于那对夏和平虏，还是千篇一律的强调以德去教化，以仁去感化为主，基本上全都是一些虚头巴脑的套路。
当然，这也怪不得那些考生，毕竟都是未曾历事的学子，想让他们写点干货也不好办。
胡霖眼前这份卷子八成也是这样，估计没有考生能写出点实际的东西。
他在心中已经判定这份卷子不可能取中了，于是他打算好歹把这份卷子剩下的三篇策论句读一下，便算把这分卷子披阅完了！
可是当胡霖读到这份考卷的第三份策论时，却不禁眼前一亮。
他本以为这份考卷的这对夏策论，肯定又是跟前面的那些考生的卷子一样，又是全篇的空谈和泛泛之词呢，没想到这篇策论却是实实在在的言之有物、论据详实写出了很多策略，这考生完全像是在宋夏边境待过的样子，绝对不是前面那些考生们卷子中的策论所写的。
胡霖是陕西人，对西夏的了解比一般人要深，因刺他对西夏人的战力和野蛮有着比较深刻的体会！他能够很轻易的看出这份卷子绝对不是空谈，绝对是言之有物的。
除了那被朝廷重视的攻略横山外，这个考生还提出一个全新的平夏策略——开拓河湟。
往日一提起对夏策略，所有人的目光便对准横山，总是纠缠于和西夏人在横山地区的争夺，还从未有人提出从河湟进攻西夏的战略。
胡霖作为陕西人，前些年对这如何对付西夏人也是有过一番研究的。只是他琢磨来琢磨去，依旧还是在横山一线作文章，却从没想过从河湟地区去进攻西夏人，是以看到眼前这份卷子的立论，胡霖当真是眼前一亮。
对于攻略横山这个考生也提出了自己的见解，他觉得攻略横山不能急切，应该稳扎稳打，步步
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