塑造的孩子的学习习惯和生活习惯等,几乎决定了孩子之后的发展。”
一成妈妈:“一成没有读完初中,真的……不知道怎么形容,可能真的该好好地读完读中,然后再说其他的吧!”
潘校长:“一成妈妈你多虑了。育人的关键在于因材施教的。要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,从而获得最佳发展。”
潘校长:“一成在舞蹈方面有天赋,是难能可贵的舞蹈天才。你们发现了他的特长,又将他的天赋进行了深度培养,这正是教育的成功呀!”
一成爸爸:“是吗?潘校长,您真的是这么认为的吗?”
一成爸爸是迫切地想得到更加确定的答复吧。我估计这个事,应该是一成爸爸妈妈多年来最大的一桩心事吧。
潘校长:“当然是呀!你看国家派出去参加奥运会,为国家争光的奥运会运动员,他们也都是在学校选拔,根据个人特长在校内体育赛事当中,能在众多学生中成绩优异,可以说是脱颖而出,很有体育天赋,然后就会层层选拔,然后进入国家队进行专业专项训练,参加奥运,锦标赛各赛事行程,最终能代表国家出战,赢得荣誉。一成也是一样的呀。”
一成:“潘校长过誉了。我们和国家级运动员可比不了的,他们是为了国家奉献青春与热血。我们只不过是为了自已的梦想,或者说是为了自已的生存而已。”
志远:“对对,我们只是为了我们自已的梦想而已。”
潘校长:“你们看看,这两个小孩子不是被培养得很好嘛!谦虚有礼,我看他们的专业能力与品格都没问题呀。”
琼姐:“就是说,潘校长你也认为孩子的培养可以有多种方式,孩子可以有多种未来可选择的?”
潘校长:“当然是。甚至可以说其实是因为大多数的孩子都是普通孩子,所以大家都走一条普通的成才的道路。像刚才一成和志远说的,能为国争光毕竟也只是少数。而我们学校的基本职责也只是让大多数孩子成才,成为一个能为自已负责,能有一技之能,能过好自已一生,这样。”
潘校长:“学习的终极目标,就是能拥有把握自已人生方向的能力呀!或者说学习的目的是为了学习如何去学习,活到老学到老嘛!”
潘校长:“哦,当然一成和志远都还小,以后有机会也可以再次重返学校,学习自已所需的知识呀。学习从来都不晚,学习也不是小时候的任务呀。学习是终身任务,时
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