“我国田径运动几十年来都把训练工作放在最重要的首位，而竞赛则作为陪衬和配角忝列末席。长期以来基本很少有人研究训练与竞赛的关系，更不知道竞赛在成绩进步与项目发展中的重要作用，甚至有的运动员练了一辈子都弄不清楚训练的目的是比赛。
打个比喻，就像农民种地，辛勤耕耘，有风调雨顺也有天灾人祸，但辛苦一年庄稼成熟了却不收割，或只收很少一部分其余弃之不顾，任其烂在地里。这种只管耕耘不问收获的做法年复一年，浪费了大量的人力物力财力，还耽误了许多运动员的青春年华。这种情况不能再继续下去了。所以，恳切建议从解放生产力的高度对待竞赛工作的变革与创新……”
秀水二中校长办公室内，温同师看着手里的这份报告，又抬头望了眼前面会客沙发上，正老神在在泡着茶的聂方平，满脸疑惑地问道：“老聂，我的聂大教练，你这给我看的是什么报告？”
聂方平慢悠悠地喝了口茶，砸吧了一嘴，才缓缓开口道：“前些天去临州参加全国室内锦标赛，盛海的一位教练给我看的，这是他自己的一些心得体会，希望我对叶钦今后的训练重视起来。”
“不是，老聂，我想知道的具体需要学校怎么配合你？”温同师皱着眉，指了指手上的报告，“我不是你们体育系统的人，你就简单点，说我能做点什么吧？”
“这就是个练赛结合的训练模式。重点是将训练与比赛融为一体，视比赛为训练的特殊手段，运用比赛手段更好地发展运动员的多种竞技能力，提高专项负荷强度和技战术水平，改善参赛的心理稳定性。”
聂方平放下手里的茶杯，身体靠在了沙发上，轻轻地吐了口气，“简单的说，就是让叶钦多参加比赛，成倍数的大幅度增加比赛次数，叶钦参加的比赛还是太少了。”
从临州回来之后，聂方平看了孙潮生给他的这份报告，也认真思考了一遍孙潮生说的话。
他已经在体育系统三十多年，虽然不过是一个体校的教练，但对于国内体育系统的很多问题，都已经了解得很是透彻。
比如2002年孙潮生带着刘阳宇的参加国际室内田径赛，比赛的频率是，2月6日瑞典斯德哥尔摩，2月10日比利时根特，2月20日希腊雅典，2月24日法国列文。
一个月内四场比赛，其中两场拿到了世界青年纪录，一场比赛判断失误抢跑退出。比完了国际室内田径赛之后，几乎又马不停蹄的回国参加全国田径大奖赛。
如果在国
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