会预先帮他复印出一套新的，这让他大受感动。
“你真的很细心，谢谢啦。”接过卷子的吴斌说。
被夸的裴佳敏内心雀跃了一会儿才说：“也是方便你等会儿给我们讲解嘛，不用谢的。”
接着在吴斌和裴佳敏做卷子的时候，其他同学也陆陆续续来了，每个人看到吴斌后都是先惊讶了一下，但很快就转化成惊喜，毕竟他们还是很喜欢听吴斌给它们分析题目的。
到了下午，大家边做题边讨论的气氛很热烈。
“这次老师发的几套卷子都很有水平啊。”吴斌做完一张卷子，对周围的同学说了句。
洪静谊听完弱弱的说：“如果是我的话，我会有都很虐心来形容。”
吴斌听完朝着她笑了笑，然后看向裴佳敏问：“你英语的卷子做完了吗？”
被问到的裴佳敏先是一抖，然后说：“做是做完了……”
吴斌看着不禁叹口气：“唉，你在英语上也太缺乏自信了吧，你以前和我讲数学题时那种神采飞扬的自信呢？”
裴佳敏指了指自己，表情有些惊讶，“我……我有神采飞扬吗？”
“当然，那是相当，嗯……自信了。”
本来吴斌打算用高高在上来形容的，但想着人家已经谦虚很多，所以还是没说出口。
‘原来我在他心中是这么个形象啊……自信吗。’
想完裴佳敏点点头，深吸一口气拿起英文卷子说，“这套卷子的话，我应该还是能拿个高分的。”
“嗯，就是这种气势。”吴斌说完把卷子接了过来，并直接跳到了作文这块，因为这的确是裴佳敏最薄弱的环节。
“怎么样？”裴佳敏悄悄走到吴斌身边有些紧张的问，面对作文，她刚刚强行建立起来的自信马上就倒塌了。
“比起以前的确好很多了。”吴斌肯定的点点头。
裴佳敏听完立即高兴的眯起了眼睛，身体也微微摇摆了起来，就差没哼小曲了。
“不过想拿高分的话，还得更精致一点，比如这样。”
吴斌说完拿自己的笔在裴佳敏的卷子上改了起来，边改边说。
比如这里用“they”作为代词指代上一句的“young adults”，就能实现逻辑上的紧密承接，是个可以拿分的点。
“哦哦。”裴佳敏听着虚心的点点头。
“然后你再看这里，这里如果用employ作为动词出现在上一句，紧接着
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