感觉这得等以后做高难度实验的时候才会有用，比如新药品制作或者高分子实验等比较效果显著，毕竟高中实验都是些小儿科，标准答案就在那里，只要按照步骤来还是很容易成功的。
所以剩下的就是两个机物之主了，两个天赋效果都对学习有着很不错的帮助，毕竟这俩机物可以说是贯穿了整个高中知识。
‘但不能同时点亮它们总觉得有点亏啊……’
看着那个“套装”效果，作为有点强迫症的吴斌十分难过。
“唉，算了，先把无机物点了吧，等期中考试再完成令一个任务之后应该就能再升一级了。”
点完天赋，吴斌嘘了口气，并迅速抽出高二的化学书看了起来，好让自己赶紧忘记那个“套装效果”
……
接下来的几天，午休时吴斌的确一直往于旭光的办公室跑。
因为于旭光的一些解题方法和理解思路的确对他有所帮助。
周六的午休，吴斌按照往常一样准备去于旭光的办公室，却在门口出教室门时正好遇到了刘玉山。
“刘老师好。”吴斌立即停下脚步打了招呼。
“恩。”刘玉山点点头，又问：“去哪啊？”
“去于老师那，有几道化学题问他。”
“你最近，好像没怎么来学数学啊，都会了？”
“这倒没有，只是我得先把其他科目的分数网上拉一点，不然老师不让我去参加物理竞赛。”
“哦~这样。”刘玉山点点头，“那啥，我帮你整理了几套卷子，你什么时候其他科目学完了来办公室找我，我帮你讲讲，应该对你有提高。”
“好的，谢谢刘老师，那我先去了啊？”
“恩，去吧。”刘玉山点点头。
“刘老师再见。”
吴斌说完便朝着楼梯口走了过去。
看着吴斌的背影，刘玉山轻轻叹了口气，想起蔡国平这两天一副名师出高徒的样子，不禁嘟囔道：“这孩子明明是对数学先感兴趣的啊。”
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