会多少了？”
“三分之一。”
“你想半个时辰内把这卷书背完么？”安康拍拍书简含笑问。
“这……怎么可能？”
安康让这个少年端正坐好，然后一边催动原力，一边用双手把他的太阳穴揉搓了一会儿，拍拍他的肩膀说：“好了，你再背诵一次试试？”
那少年半信半疑地捧着书简到一个安静地角落背书去了。
没多久，就见那少年手舞足蹈起来：“奇哉！奇哉！现在的记忆果真不凡。”
其他学生见状，排着队请安康给他们做按摩。
果然，在安康用双手揉搓学生们的太阳穴之后，他们的记忆力就获得了极大的提升。
其实，揉不揉搓太阳穴不是重点，重点是安康想让这件事看起来比较有仪式感。
有着如此强悍的学习法宝，安康如果都没有资格做学生们的大哥，还有谁能有这个资格？
返回学堂的先生一如既往地抽查学习们背诵课文的情况。
当一个学生把课文背到忍不住打断的时候，先生震惊了。
当另一个学生比前一个学生背诵得更多更流畅的时候，先生再次震惊了。
当一个又一个学生都圆满地展现了非同寻常的刻苦学习的精神与成果时，先生几乎要癫狂了。
最后，先生将目光投向了趴在桌子上打呼噜的胖子安福。这个成天只知道酣睡的傻胖子，总不至于也会背了吧。
先生走到安福面前照着他的后脑勺就是一巴掌。
“哎哟！”安福睁开迷蒙的双眼，浑然不知身处何处。
“你将今日的那卷书背来听听。”先生厉声道。
安福噌地从椅子上站起来就开始背诵。他越背越快，越背越流畅，最后竟然背得摇头晃脑、酣畅淋漓。
“苍天哪！大地啊！我史某人真是个天才授业师！”
听完安福背诵的先生步履蹒跚地走到窗边，眼中噙满了激动的泪水，脸上呈现出返老还童的色彩。
作为一名学堂的先生、一名授业师，最大的成就难道不是教出一帮杰出的弟子吗？
原来这些不成器的公子哥儿们以前都是装出来的。今天才知道他们是多么优秀、多么听话的孩子啊！我以前对他们似乎太严格了些。不是似乎，是确实太严格了。以后一定要待之以宽容……
待之以宽容？这怎么行？我如此天才之授业师，一定要对这些璞玉加倍精雕细琢才行。
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