上讲台，下面响起了热烈的掌声。
李谕伸手示意大家安静下来，然后说：“数理对于咱们来说，是个既熟悉又陌生的学科，熟悉是因为几千年来一直都有，陌生则是这几百年咱们不小心丢下了。不过不要紧，丢下了拾起来就是。
“数理科学本身的研究其实不太依托环境发展，尤其数学，只要建立了系统的数学思维，然后依靠一张纸、一支笔就可以做研究。
“我这次在英国就见到了一个非常有趣的印度人。印度各位知道吗？那也是一个落后的国度，甚至还是个殖民地，但他们都能出现拉马努金这种神奇的数学天才。”
李谕给他们讲了讲拉马努金的故事，还拿出了几张自己拍摄的拉马努金笔记给他们看，让他们知道研究数理也可以很有趣。
总结时，李谕说：“数理科学是非常美的学科，那种沉浸于逻辑海洋，挑战人类思维极限的感觉非常奇妙。”
在教室门口的陈宝泉对钱玄同说：“李谕先生的演讲才能原来如此优秀，说得我都想研究研究连分数。”
钱玄同说：“就是，可惜已经过了那个年纪。”
李谕最后对学生说：“我给你们出个作业，要是能做出来，会有额外奖励。”
他转过身，在黑板上写了几个数，“31，331，3331，33331，333331，3333331”，然后说：“这些都是素数，你们有谁可以证明出来下一个数字33333331是不是也是素数？”
放下粉笔，李谕离开教室，陈宝泉请他来到办公区参观，李谕赫然发现墙上竟然也挂了一幅自己的画像。
李谕指着画像说：“陈校长，这个……”
“哈！”陈宝泉笑道，“既然是娘家人，挂个画像不过分吧？”
李谕摊摊手：“好吧。”
进入校长办公室，李谕看到里面坐着一对英国父女。
陈宝泉介绍说：“这位是苏慧廉先生，还有她的女儿谢福芸女士，两人均来自英国。他们一直想见您。我告诉他们今天您会来，所以就在此等候。”
苏慧廉与李谕握手道：“院士先生，本人对您敬仰已久。”
陈宝泉继续说：“苏慧廉先生曾经接受李提摩太邀请，担任过山西大学堂校长一职，也算教育中人。他准备从英国募捐款项，在北京建一所大学。”
李谕说：“建设高校的初期投入会非常大。”
苏慧廉说：“是的，所以我计划在英国募集3
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