”
李谕说：“校长客气了。”
几人进入学校，叶景沄立刻让校务人员召集了全校师生。
叶景沄说：“我们刚刚设立了博物、格致等新式学科，但师生在教学中遇到了很多困难，所以我才让鹤卿兄来帮帮忙。”
蔡元培说：“现在全中国，不对，全世界最懂格致学的人已经在眼前，我想就没我什么事了。”
李谕连忙说：“还是鹤卿兄更懂教育，我虽然懂物理，但不见得会教物理，这是两码事。”
蔡元培满不在意：“会教的前提是会，现在连会的人都没几个，还考虑什么会不会教？”
说得好有道理，李谕无法反驳，只好答应：“鹤卿兄先讲教育，我讲物理，这样总可以吧？”
“一言为定。”蔡元培说道。
叶景沄做了开场演讲后，接着就是蔡元培，他们讲的主要是西学的重要性以及学科介绍等等。
轮到李谕上台后，还真不知道该说什么，台下都是一些十岁左右甚至更小的孩子，要是在大学演讲还好，实在不行就当做TED，现在最多只能讲讲一些物理小故事。
李谕突然灵机一动，说道：“直接讲物理学各位恐怕会感觉无聊，不如我们做几个有趣的物理实验吧。生活中其实处处是物理，因为物理本身就是解释我们能够接触到的这个世界一切道理的学问。”
李谕用一根绳子吊起一个杯子，然后倒满水，快速旋转，杯子中的水一点都洒不出来。
然后说：“有些人可能见过这样的现象，但它背后的道理，其实就是向心力与惯性，这就是能够解释宇宙运行的、伟大的牛顿力学定律。”
不仅台下的学生，连老师们都听得越来越感兴趣。
李谕又展示了诸如用一张纸剪出一圈环形带，然后顶在木棍上，下面放上蜡烛，环形带就会旋转等等实验。
这些还好解释，最后李谕找来一盒火柴，做了那个很著名的只用三根火柴，不依靠粘结、重物堆压，而在桌子边吊起重物的实验，所有人看后都惊呆了。
李谕说：“这个实验的原理我想等你们以后自己来解释。”
不少学生惊叹道：“原来物理学这么有意思，看着就像变戏法！”
李谕说：“可惜今天我没有准备材料，不然化学一科，许多实验才真的像变戏法。”
几个实验下来，学生已经完全勾起了对物理学的浓厚兴趣，就算是困难，也要认真去求索。
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