小屋参与的大师越来越多，安东不得不控制食象藤编织出更多的场地，这样的操作手法引起了大师们的惊叹。
巫师世界哪怕构建了现代魔法体系，也仅仅是为了方便魔法学校教育和区别于黑魔法的规范判定。
事实上，现代魔法体系，就是在国际巫师联合会的牵头下，以魔法部和魔法学校为主体对近代魔法体系的一种梳理，重点是放在教学和律法上。
将不符合现时社会环境的魔法定义为黑魔法，减少这方面知识的传播和加强对巫师破坏力的管理。
但不管是将其称为巫术还是魔法，这些东西经过几千年的演化，并没有人能有效的对其进行一个完整的梳理。
看看霍格沃茨一年级课程教学的魔咒就知道。
软化咒、切割咒、开锁咒、飘浮咒、锁定咒、修复咒、击退咒、魔杖照明咒、生火咒……
这里面有任何体系可言吗？
并没有！
它是一种很泛泛的东西，以安东的理解，像漂浮咒，训练的是巫师对于‘如何以怎么样的姿态施展魔咒’，就像伏地魔教授说的，要优雅，要轻松，要自然而然，不是越强越好，是要恰到好处。
生火咒、照明咒训练的是‘人类与大自然协调关系’，软化咒、切割咒训练的是‘巫师对魔法的控制欲’，也就是老巫师说的‘巫师即神灵’。
开锁咒、修复咒这些，则是用以‘契合现代化社会，引导初学者明白巫师和麻瓜差别’等等等等。
在教育，政治，社会等等方面精挑细选各种角度切入。
当然，这些都是安东自己的理解，至于为什么这样编排，也许别人有其他的想法。
但不管怎么说，完完全全单纯针对‘魔咒’这一个角度来展开魔咒的教学，并没有出现。
哪怕是魔药学都没有。
魔药学课堂的魔药材料处理手法和调配手法这种看起来很有流程的，依然很难做到循序渐进，它涉及的不仅仅是操作难易的问题。
某种草药根茎的处理，切片和捣碎，在很多高端魔药领域，全部都是靠感觉来，还有对当前魔药汤剂熬制情况的一个临时判断。
巫师世界现在唯一能拿出来说是成体系的就是‘变形术’，它从魔咒学科里单独脱离出来，自成一例。
但也仅限于低年级。
到了高年级的课程，变形术难以避免地也跟其他领域融合在一起，比如‘阿尼马格斯’这个高端变形术，它最先
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