都可以进入太学学习。
对于那些家庭贫困的学子,太学还可以给他们提供工作,以及免费的书籍,让他们以半工半读的方式读书。
与传统太学不同,文昭新建的这个书院之内,增添了许多科目。
除了传统太学生所要学习的内容以外,这些科目主要分为三大类,第一种为军事类,教授武艺、箭术、兵法;第二种为内政类,专门教授处理政务、人际关系、治理地方。
至于第三种则是包罗万象,没有定论。文昭来自后世,自然知道科技力量的强大,他也晓得工商制造业的重要性。
这第三种类型,就包含了商业、工匠、铁匠、发明、种田等各方各面。可以说,这个类型包罗万象,将那些曾经受歧视职业,几乎都包含了进来。
当然,文昭在建立这个太学的时候,遭受到了极其强大的阻力。哪怕他麾下的谋士,也有不少人反对。
一开始当文昭提议重建太学的时候,满朝公卿全都欢呼雀跃。
当年由于太学生支持陈蕃、李膺等人,反对宦官当政,而被打上‘党人’的标签,数以千计的太学生被逮捕和囚禁。甚至还有不少太学生,被宦官处死。
自那以后,大汉的太学彻底没落。后来经过董卓乱政、迁都,太学更是完全消失。
文昭假如真的能够重建太学,朝中公卿自然是举双手赞成。
然而,当众人听闻,文昭要建一个不伦不类的太学之后,他们当即坚决反对。
在众人看来,太学就应该是个纯粹的地方,教授军事方面的知识,就会让这个充满儒雅的太学显得有些暴力;教授那些贱业,更是侮辱了太学这个名字。
面对朝中大臣激烈的反对,文昭终于开始独断专横,他利用自己手中的权力,强行要求天子答应建立这么一个书院。
在文昭的坚持下,天子以及百官也都毫无办法,只得同意开办这个不伦不类的书院。
然而,在百官的强烈要求下,文昭最终还是将太学一分为三。其中教授传统经学的地方,独自开辟成一个地方。
至于培养内政人才,也被他们合并在了一起。在这些朝中大臣看来,只要学好了传统经学,治理国家完全没有问题。
文昭虽然可以独断专横,却也不想跟这些人关系弄得太僵,就答应了他们。
而且他也觉得,传统经学也有极大的价值。不然的话,也不会培养出三国时期那么多的顶级人才了。
做到这里,文
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