他就用大白话解释一句：“第一个式子，意思是两边转速加起来等于两倍的主轴速度；第二个，扭矩相等才能不炸壳；第三个，摩擦力不一样，就会产生差动力矩。”
写完最后一笔，他退后半步，粉笔往槽里一扔：“这个结构将来装在小型收割机上最合适，田埂窄，转弯多，省油还耐用。”
教室里没人说话。
陈立国站在原地，盯着黑板看了足足半分钟。他忽然问：“你说的‘将来’，是指什么时候？”
“大概九十年代中期吧。”刘海耸肩，“东北那边已经开始试用了。”
教授眉头皱成个“川”字。他转身拿起自己的教案翻了几页，又抬头看了看刘海写的公式，终于点头：“……思路清晰，表述准确。坐下。”
刘海刚坐稳，旁边那个戴眼镜的同学凑过来小声问：“你背了多少本天书啊？”
“就一本。”刘海拍拍《机械制图手册》，“还是洗得发白那种。”
下课铃响，学生们哗啦啦收拾书包。刘海慢条斯理地把手册塞进帆布包，拉链拉到一半，听见身后有人叫他名字。
是陈立国。
“刘海。”
他回头。
教授站在讲台边，手里抱着教案，语气不像刚才那么硬：“你刚才说的‘微型农机’……能再详细说说？”
刘海停下动作，想了想：“现在的农机太大，耗油高，适合国营农场。但以后农村分田到户，家家都要小机器。比如花生起垄机、玉米脱粒车，最好能拆开扛着走，坏了自己就能修。”
陈立国听着，手指无意识摩挲着口袋里的钢笔。
“节能高效才是出路。”刘海补充了一句，“谁能让老百姓用得起，谁就能站住脚。”
教授沉默片刻，把教案夹紧了，说了句：“明天来我办公室一趟。”
语气变了，没了考校的意思，倒像是……谈正事。
刘海应了一声，背上包往外走。经过门口时，听见几个学生还在议论：
“这新生啥来头？连陈教授都问不倒？”
“不会是哪个大学漏下来的吧？”
“要不就是偷看了教授教案！”
刘海脚步没停，只回了一句：“教案要是能写明白，陈教授也不用讲三节课了。”
后排爆发出一阵哄笑。
他走出教学楼，阳光照在脸上，暖烘烘的。右手习惯性摸了摸右眉骨那道月牙疤，嘴角微微扬起，但很
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