针灸课后，林枫的生活似乎又回到了紧张而规律的轨道。他依旧是最勤奋的学生之一，图书馆、教室、宿舍三点一线，除了和赵大刚、周文博偶尔在食堂或晚上在寝室聊几句，大部分时间都沉浸在学习中。那堂课上指尖微妙的悸动和玉扣的异样温热，被他深深埋入心底，如同投入深潭的石子，表面涟漪散去，深处却激荡不休。他不敢，也不能去深究，至少现在不能。叶清璇依旧独来独往，气质清冷，只在必要场合出现，那枚银葫芦吊坠也总是藏在衣领下，再未轻易示人。秦百草教授似乎也忘了那次古籍阅览室的偶遇，在之后的大课《系统解剖学》上，他依旧是那位渊博、严谨、令人生畏的泰斗，目光扫过台下两百多张面孔，并未在林枫身上多做停留。
日子在书页翻动和笔尖摩擦声中流逝。转眼，又到了周五下午，《中医学基础概论》第三次课。
这次课的内容是“常见穴位定位与功效”，并安排了同学间的相互针刺练习——当然，仅限于几个最安全、最基础的穴位，如手上的合谷、腿上的足三里，且严格限定深度和使用最短的针，由孙老师亲自监督指导。即便做了万全的安全措施，当孙老师宣布这个消息时，教室里还是响起了一片混杂着兴奋、紧张和哀嚎的声音。毕竟，理论归理论，真的要把一根明晃晃的银针扎进同学（或自己被同学扎进）的肉里，对这群刚接触医学不久的新生来说，心理冲击还是不小的。
“两人一组，自由组合。严格按照我演示的手法操作，进针前消毒，进针时快速破皮，减轻疼痛，注意角度和深度，有任何不适立即停止！” 孙老师提高了嗓门，反复强调注意事项，神情严肃，“这是你们第一次在真人身上实践，务必谨慎！每组我会逐一检查指导！”
学生们开始骚动起来，寻找搭档。大部分人都选择了相熟的朋友，毕竟把“第一次”交给熟人，心理上更能接受一些。赵大刚一把搂住林枫的肩膀：“哥们儿，咱俩一组！我皮糙肉厚，你先拿我练手！”
周文博也红着脸，小声对林枫说：“我、我也行，就是有点怕疼……”
林枫看了看赵大刚粗壮的胳膊，又看了看周文博细瘦的手腕，摇了摇头：“你们一组吧，互相练习。我自己找人。” 他不想和室友搭档，因为等会儿施针时，他需要全神贯注，不想被任何不必要的因素干扰，也不想在熟悉的人面前，暴露自己可能存在的、不受控制的异常。
赵大刚和周文博对视一眼，也没强求，两人凑成了一组，互相壮胆去了。
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